ЗАПУСК РЕЧИ
Автор пособия Екатерина Хомякова.
Первое пособие разрезаем.
Варианты использования:
- Словарик.
Распечатать листы несколько раз. Наклеиваем картинку и слово на лист в развёрнутой тетрадке.
На другом листе наклеиваем картинку, под картинкой картинка с указательным жестом с подписью "Это" и рядом прозрачный кармашек (в который малыш подбирает слово) или другой способ крепления ответа.
- На отдельном листе вне альбома, прикепляем липучку для наклеивания картинки. Сверху прикрываем её наполовину домиком. На домике пишем: на крыше "Там" или "Дома" (зависит какую фразу отрабатываете), ниже в кармашек вставляем слово "баба", малыш подбираем картинку.
Почему наполовину? Потому что можно усложнить. Дорисовать знак вопроса и спрашивать: "Там баба?" или "Дома баба?", "Кто там/дома?". Надпись гласит одно, а герой не тот. И по нижней части рисунка, малыш строит ответ: "Да, там баба" или "Нет, там деда"
- После изучения слов "НА", "АУ". Делаем вкладыш с липучками: Пишем слово "АУ", липучка со словом "БАБА". Зовём её (лучше игрушку или человека) и играем. Пишем слово"НА" наклеиваем одну липучку "БАБА". Ниже "НА", липучка "БАБА", липучка "МУ". Ниже "НА", липучка "БАБА", липучка "МУ", пишем букву "И", липучка "КО-КО". С первым предложением Вас))
"Кот - коты" Вариантов использования несколько.
- Первое поле с рисунками. Берём фигурки двух цветов и отрабатываем понимание один - несколько: "Где кот? Где коты?" После того как накрыли: "Кто там?" и убираем фигурки одного цвета "Кот, кит. каток,...", "Коты, киты, утки" или по-очереди "Кот, утки,..."
- Одно поле разрезаем и накладываем на другое, делая подбор картинки к слову или слова к картинке. Пока малыш не читает, читает взрослый ведя его пальчиком по слову и поощряя проговаривание.
